【纯分享】2023年教育学考研333教育综合押题（外教）

梦想王老伍

研究湖南大学333教育综合近12年的真题可知，往年真题考察四个题型，分别是名词解释、简答题、辨析题、论述题。以选择题的形式出押题，可以换种思维方式记忆考点，检测自身的学习成效。
每个选项都是一个押题，大家可以将每个选项涉及的考点都掌握完全，这样考场上定能所向披靡。











​2023年教育学考研333教育综合押题

（外教）



1.下列说法错误的是：（ ）。
A.西方古代教育的“三艺”是文法、修辞和辩证法
B.“苏格拉底法”讥讽、助产、归纳和定义组成
C.柏拉图提出“六艺”，是近代西方课程体系的开端
D.亚里士多德认为人的灵魂由三个部分构成
【答案】C，柏拉图提出“七艺”，是近代西方课程体系的开端，包括文法、修辞、辩证法、音乐、几何、天文、算术。
其中，前三艺（文法、修辞、辩证法)是由智者派创立，后四艺则是由柏拉图提出。
2.下列说法错误的是：（ ）。
A.维夫斯编著《雄辩术原理》
B.奥古斯丁编著《忏悔录》
C.西塞罗编著《论雄辩家》
D.柏拉图编著《理想国》
【答案】A，
昆体良
编著《雄辩术原理》，昆体良编著《雄辩术原理》即演说家教育，是他教育教学工作经验的总结，又是古希腊、罗马经验教育的汇集，是西方第一部有萌芽形态的教育学著作。昆体良的教育理论和实践以培养雄辩家为宗旨。
维夫斯
（1）代表作：《知识论》——《文艺复兴时期最彻底的教育书籍》
（2）主张：以新的哲学方法，用心理学方法来解决教育问题。
（3）教育方法：归纳法。
3.下列人文主义教育发展人物中，说法错误的是：（ ）。
A.弗吉里奥是第一个举起人文主义教育旗帜的人
B.维多里诺创办“第一所新式学校的教师”
C.伊拉斯谟主张人文主义基督教化
D.莫尔主张用心理学方法来解决教育问题
【答案】D，维夫斯主张用心理学方法来解决教育问题。
维夫斯
（1）代表作：《知识论》——《文艺复兴时期最彻底的教育书籍》
（2）主张：以新的哲学方法，用心理学方法来解决教育问题。
（3）教育方法：归纳法。
莫尔
（1）代表作：《乌托邦》
（2）主张：废除私有制，实行公共教育制度，所有儿童不分男女皆享有平等的受教育权。
（3）目的：培养儿童仁慈、公正、勇敢、诚实、仁爱、合作等品质，重视劳动。
4.下列关于人文主义教育的基本特征错误的是：（ ）。
A.人本主义主张个性发展，教学方法上反对禁欲主义
B.古典主义课程设置都具有古典性质，是古为今用
C.世俗性更关注今生而非来世，具有浓厚的世俗精神
D.宗教性教育目的是培养上层人物
【答案】D，
宗教性——几乎所有人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对更不打算消灭宗教，而是希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性，以造就一种更富世俗色彩和人文色彩的宗教性；
贵族性——教育的对象主要是上层子弟，形式是非大众教育，教育目的是培养上层人物；
5.下面关于外国教育家夸美纽斯的说法，错误的是：（ ）。
A.夸美纽斯提出教育适应自然的原则和班级授课制
B.泛智教育理论的内涵指“把一切知识交给一切人”
C.他提出的教学原则包含因材施教原则
D.他为各级学校规定了广泛的百科全书式的内容
【答案】C，夸美纽斯提出的教学原则主要包含：直观性原则、激发学生求知欲原则 、巩固性原则 、量力性原则、系统性与循序渐进性原则 。
6.卢梭是法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。其思想对资产阶级革命和教育发展有重要的影响，被杜威称为“教育史上的哥白尼”、“现代教育思想的鼻祖”。关于卢梭的以下说法错误的是：（ ）。
A.他提出性善论，强调“良心”在使人为善中的作用
B.感觉论指明了人的本能和知识来源
C.他提出正确看待儿童、给儿童以充分的自由原则
D.他重视社会的影响和人类文化传统教育的作用
【答案】D，卢梭过分强调儿童天性和儿童在活动中的自然成长，忽视社会的影响和人类文化传统教育的作用，过高估计儿童的直接经验，忽视学习系统的书本知识。
7.下面关于外国教育家的说法，错误的是：（ ）。
A.裴斯泰洛齐认为儿童天赋能力有其自然的顺序
B.裴斯泰洛齐提出教育性教学原则
C.赫尔巴特认为与道德教育直接有关的主要是“训育”
D.赫尔巴特提出教学形式阶段理论
【答案】B，赫尔巴特提出教育性教学原则，赫尔巴特认为知识与道德具有直接的内在的联系，不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”。教育（道德教育）是通过而且只有通过教学才能真正产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。即通过教学来进行教育。
8.下面说法错误的是：（ ）。
A.恩物是福禄培尔创造的一套教学用品
B.梅伊曼发表《实验教育学讲义》著作
C.拉伊把实验教育学看做旧教育学的扩充和严密化
D.帕克赫斯特提出葛雷制
【答案】D，
沃特提出葛雷制
主要内容：（1）以杜威的教育思想准则为依据(“教育即生活”“教育即社会”和“做中学”)（2）葛雷制学校以其独特的教学制度而闻名（3）葛雷制曾被认为是美国进步教育运动中最卓越的例子
帕克赫斯特提出道尔顿制，其主要内容有：
（1）在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或“合同式”学习；
（2）将各教室改为各科作业室或实验室，按学科性质陈列参考用书和实验仪器，供学生使用。各作业室配有教师一人，负责指导学生；
（3）用“表格法”来了解学生的学习进度，由教师和学生分别记录学习进度，速度快的可以提前更换公约，并缩短毕业年限
9.下列说法错误的是：（ ）。
A.儿童之家是蒙台梭利在罗马贫民区开办的幼儿学校
B.杜威提出的教材心理化，适合学生经验的心理发展
C.马卡连柯提出“平行教育影响”的教育形式
D.要素主义教育家强调“新三艺”（即数学、外语、天文）
【答案】D，要素主义教育家强调“新三艺”（即数学、自然科学和外语）。要素主义教育家把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，他们认为在人类的文化遗产中，存在着永恒不变的、共同的、超时间和空间的要素，他们是种族文化和民族文化的基础。特别强调“新三艺”（即数学、自然科学和外语），还强调必须按逻辑系统编写教材和进行教学。
10.下列说法错误的是：（ ）。
A.凯洛夫在《教育学》中提出直观性教学的原则
B.赞科夫认为教学要在学生的发展上取得效果
C.苏霍姆林斯基提出实施和谐的教育
D.洛克提出教育万能论
【答案】B，赞科夫认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。“这个说辞不能错。目的是促进学生“理想的一般发展”，这就是发展性教学的思想。
所谓一般发展，一方面是对特殊发展(数学、语言、音乐等方面的发展)而言，另一方面也有别于智力发展。一般发展包括智力的发展、道德情感的发展、意志的发展、身体的发育等各个方面。

落小森

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